25 de MAYO de 2012

En la clase del pasado viernes 25 de Mayo  se hizo la pregunta de  ¿Para que educamos? Algunos de mis compañeros dieron su opinión en respuesta a esta pregunta, algunas de esta respuesta fueron.

   v  Para poder retroalimentar a los alumnos con información.

   v  Acercar a los valores.

   v  Ser buen humano.

   v  Condicionar.

   v  Convivir en sociedad.

     Me viene a la mente lo que una vez nos comento la maestra de economía, que se educaba según lo que el sistema de gobierno le podría convenir a él puesto que al gobierno, no le conviene que una persona tenga más educación, lo que conviene para ellos es que la gente no se eduque, se quede igual para poder tener poder sobre las personas que solo tuvieron la posibilidad de tener una buena educación.

Yo no me quede, tan conforme con estas respuestas, así que trate de retroalimentarme más y lo que hice fue hacer esta pregunta a algunos amigos para ver sus respuestas y así poder hacer una mejor respuesta.

     De las personas a las que les hice esta pregunta la mayoría fueron hombres, y  ¡Oh por dios con las respuestas!, literalmente lo primero que se les vino a la mente, no le pensaron, todo esto se resumió a que se educa, para ser mejores individuos, para el desarrollo social y cultural, y realmente me impresione, con estas respuestas, no pensaron más allá, no analizaron la pregunta, hubo solamente dos personas que contestaron a mi pregunta  que pensaron, con más profundidad en su respuesta, comparto una que realmente me gusto.

     Se "Educa" para seguir alimentando un esquema de valores que ya caducó y que se necesita actualizar,  para poder educar a los alumnos.

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     En mi punto de vista, se educa para convivir con la sociedad, también para adquirir cierta información a lo largo de nuestra vida, para ir enriqueciendo los conocimientos que vamos adquiriendo, se educa también para seguir normas y reglas ya establecidas, si no seriamos un caos, para poder resolver problemas,  para tener una mejor calidad  de vida y una mejor  estabilidad  económica, ser mejores seres humanos, pero para lograr esto debemos prepararnos, tener capacidad de enfrentar los problemas y obstáculos que se nos puedan presentar en el camino, tratar de adecuarnos a las nuevas generaciones  que vienen adentrarnos  a la tecnología  y así poder actualizarnos para poder adecuar la educación a estos tiempos tecnológicos, adquirir más compromisos sociales a nivel personal y educativo .

    

    

18 DE MAYO DE 2012

Entrando en materia, el tema central de la clase de mérito es realizar una definición del término pedagogía, y el reto era no solo estructurar un concepto, sino que también deberíamos comprender si la pedagogía era una ciencia o un arte, para lo que iniciamos una lluvia de ideas a fin de realizar aprendizaje constructivista y sobre todo colaborativo con las diferentes perspectivas de los compañeros de clase, y mientras ocurría esto, en mi mente a la par de que estaba atenta a los conocimientos compartidos, llegó a mi el recuerdo de algunos amigos y familiares que en algún momento, después de iniciar mi carrera como Licenciada en Pedagogía  me preguntaban el sobre que trata la carrera, que es, para que sirve y que era lo que comprendía, en aquellos entonces simplemente les contestaba que era algo sobre la educación, pues en realidad no sabia como darles a entender  lo que estoy estudiando,  la clase del viernes me ayudó a poder definir lo que para mi significaba la pedagogía, entendida por esta la Ciencia (puesto que lo conforman un conjunto de conocimientos estructurados, sistematizados, y comprobables sobre la existencia efectiva de una cosa, en este caso de la educación), además de que es un arte (puesto que representa un gran reto guiar al alumno a la ciencia de la enseñanza, mediante la realización de estrategias, y para dar las herramientas a los educandos, a fin de lograr que el alumno desarrolle los objetivos específicos y generales de las materias que conforman su sistema, esto con la intención de lograr una educación integral, entendida por esta, la que no segmenta los conocimientos, sino que sensibiliza al alumno a comprender la problemática del entorno con sus conocimientos para que a partir de ello, el alumno sea un agente de cambio de la sociedad, ya que este se convierte en un eje oferente de propuestas que dan solución a esas problemáticas).

¿Por qué decimos que  la pedagogía es una ciencia?    Por que es una disciplina  y su objetivo principal  es como saber impartir la educación, y también hablamos de los diferentes tipos de ciencias así como en que tipo de ciencia podría estar  la pedagogía si en ciencia dura,  social o  formal,  la cual es una ciencia social.  También vimos si la pedagogía era un arte, a la conclusión que llegamos es que si lo es pues ternemos que moldear la enseñanza a nuestros tiempos, entonces en clase llegamos a la conclusión de que la pedagogía es una ciencia y es un arte, así como también con distintas palabras que pusieron mis compañeros en el pintarron debíamos hacer una definición con estas palabras de pedagogía.

Ahora ya puedo dar a entender con mis propias palabras y por ende, con un lenguaje bastante simple que significa pedagogía, a partir de lo que se derivado del aprendizaje en aula de clase, por lo que a mi criterio la pedagogía es el arte de guiar a la ciencia de la enseñanza, mediante la realización de estrategias, para innovar la manera en la cual vamos a enseñar a nuestros alumnos, también en la manera de innovar cuando en un futuro estemos ejerciendo es dar las clases mas amenas, que el alumno pueda aprender y desarrollar su creatividad, divirtiéndose y no aburriéndose a base de juegos, crear en ellos el asombro cada día con una diferente dinámica, para que no se les haga aburrido, si no mas  interesante la forma en la que podemos impartir la información que queremos dar a conocer a nuestros futuros alumnos en caso de que vayamos a ejercer en las aulas  y así poder lograr nuestras metas a futuro, se que el camino quizás no será fácil pero podemos cambiar el rumbo como lo dice.