8 de Junio de 2012.

En la clase pasada, comentamos algunos puntos de los 7 saberes de Edgar Morín, el primer tema que comentamos es:

1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.

Las cuales se clasifican en: Mentales, Intelectuales, De la razón y Cegueras paradigmáticas.

En los errores mentales se hablaba de que son confusiones, errores de categorización, y quien no tiene confusiones, creo que todos los seres humanos alguna vez nos confundimos y caemos en estos errores, también tenemos errores intelectuales, y esto se refiere a las ideas, teorías, dogmas y doctrinas, que pueden estar equivocadas, por ejemplo dos personas no van a opinar los mismo sobre un tema en común cada quién tendrá sus diferentes puntos, en los de la razón, no habla de que la ciencia no es absoluta, pero que tampoco no todo es relativo, se podría decir que es absoluto cuando hay manera de comprobarse y llegar a la verdad, y relativo cuando se explica, pero no puedo comprobarse, recuerdo el ejemplo que se nos dio en clase que 2 x 2 no siempre será 4, puede variar el resultado, pero es como lo conocemos, y en el paradigma, es el ejemplo o la base de toda ciencia, nos unimos a un paradigma, para que sea mas entendible la palabra paradigma, es el modelo que queremos seguir y que no vemos más allá, de ese modelo y que podemos llegar a lograr más. 

     2. Principios de un conocimiento pertinente  (adecuado).

Aquí hablaremos de el contexto, que es lo que nos servirá, son los hechos, las circunstancias , lo global, son las tecnologías, los medios de comunicación que hoy en día están mus avanzados, multidimensionalidad, es el conocimiento de cada individuo, cada uno tiene sus diferentes, ideas, pensamientos, conocimientos, si todos pensáramos lo mismo sería muy aburrido, en mi parecer, complejidad, nos fácil aprender, algo siempre para algunas o la mayoría de los individuos nos es difícil aprender algunas cosas más que a otros, que también debemos de tener disposición y actitud, la antinomia son las habilidades o la práctica que se tiene, es decir algunos tenemos más práctica o habilidad en algunas cosas podría decirse en la tecnología   y la falsa racionalidad,  se refiere como yo la entendí a los prejuicios, a las ideas religiosas, a los miedos a nuestras ideologías.

    3. Enseñar la condición humana.

Arraigamiento y desarraigamiento humano, reconocer nuestro  arraigamiento en el cosmos físico y en la esfera viviente. Estamos a la vez dentro y fuera de la naturaleza.

Lo humano de lo humano, todos ayudamos, no somos insensibles ante adversidades.

La unidad y la diversidad humana, es lo grupal, pero somos diferentes a cada individuo.

Es educar dar el paso de lo extraño al cómplice.

    4. Enseñar la identidad terrenal. (En donde estamos parados).

La era planetaria, enseñar lo humano, lo que somos.

El legado del siglo XX.

Aquí es lo que ha sucedido a lo largo del tiempo por ejemplo, las guerras, le economía la tecnología, como la ciencia ha avanzado, como hemos evolucionado y que con estas evoluciones, se perjudican a otra personas, como en las guerras, la bomba atómica, armas biológicas, en la tecnología pues como ha avanzado la comunicación antes con señales de humo, palomas mensajeras, y ahora con la tecnología tan avanzada, solo basta escribir en tu computadora y en menos de 10 minutos llega tu correo.

Esto es lo que comprendí en la clase pasada.