Pedagogía del Oprimido

Pedagogía del oprimido.

El autor de este libro Paulo Freire, nos habla como lo dice en el titulo sobre la pedagogía del oprimido, y que entendemos por oprimido, bueno en mi parecer son las personas, que no saben como actuar libremente, sino que siguen las reglas que se les imponen, a que me lleva esto, en el primer capitulo  de este libro nos habla de la opresión, esa opresión que desde siempre se ha visto en el ámbito humano, ya que nos habla de dos tipos de personas, los opresores y los oprimidos, hablemos de los opresores, son las personas que en términos fáciles son los que tienen el poder si hablamos y nos remontamos en la historia y en la actualidad pues estos vienen siendo, desde los jefes, presidentes, personas con poder, políticos, etc., y los oprimidos, pues el pueblo, los que consideran débiles y a quienes creen que se les hace un favor, nos habla de la generosidad también que supuestamente tienen los opresores, pero tal generosidad no existe, para mí nos explica que este tipo de conducta al menos así me pareció a mi lo hacen los opresores, no por que sientan la necesidad de ayudar es mas bien para sacar un provecho para ellos. Al leer este capitulo me hizo pensar en tantas cosas, como por ejemplo ¿Cuántas veces nos hemos sentido oprimidos?, me hago esta pregunta y en mi personal respuesta, la mayor parte de mi vida me he sentido oprimida, ¿por que?  ¿A que se debe esto?, por que siempre sigues reglas, no eres libre al 100%, dependes en tu trabajo de los jefes, y los jefes también tienes sus opresores, así que es una cadenita que es difícil de romper, mas no imposible como no lo comenta en el libro, si nos uniéramos los oprimidos y lucháramos por lo que creemos, se podría dar un cambio radical y dejar de ser oprimidos, pero tampoco llegar a hacer opresores, que este en su balance, también me llamo la atención es que los opresores, ven al oprimido como si fuera un objeto, de su propiedad, con el que puede hacer y deshacer a su antojo “Los oprimidos deben luchar como hombres que son y no como objetos”

Para que no seamos mas objetos debemos luchar para reconstruir y ser liberados, y me viene a la mente lo que últimamente esta pasando en nuestro país, que se esta luchando por un cambio, independientemente se quiere dejar de ser oprimidos, para ello hay que practicar una pedagogía liberadora, la cual esta en el dialogo.

En el segundo capitulo nos habla sobre la educación a la cual llama “bancaria”, también nos habla sobre la relación que hay entre el educador y los educandos, hace una comparación, nos dice que los educadores nos conducen, nos enseñan a memorizar  los contenidos que debemos aprender y que somos como vasijas y que debemos de ser llenados con la información que nos da el educador, me viene a la mente que es lo que siempre ha pasado en la forma de educación que tenemos en nuestro país.

Comparando el primer capitulo con el segundo, hay mucha similitud, también hay opresores de la educación, que quieren que los educandos seamos los oprimidos, quieren enseñarnos a no pensar, a memorizar, a seguir reglas, a no dialogar, no compartir las ideas, conocimientos, con los demás educandos, puesto que dejarían der ser opresores en la educación, dejar la ignorancia, para ser libres de pensamiento, querer aprender lo que se quiere aprender, y no lo que nos quieren imponer.

Nos dice que lo mejor es aprender a dialogar y no a memorizar, aprender de las experiencias, del lo cognoscitivo, de la practica, también nos dice que hay educadores que no siguen las reglas que se les impone, dan a conocer sus ideas y dejan ser al educando ser libre, aunque no se vea bien.

La educación debe también cambiar, y debe de ser libre, me gusta la manera en la que piensa el autor de libro, me ha hecho pensar en muchas cosas, de manera personal una nueva perspectiva de ver el medio que me rodea, dejar de ser oprimidos para obtener la libertad deseada.